This is an outdated version published on 2026-07-29. Read the most recent version.

Peran Orang Tua dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini pada Masyarakat Digital.

Authors

moh ridhoi STIT MASKUMAMBANG

DOI:

https://doi.org/10.61815/waladi.v4i1.954

Keywords:

peran orang tua, karakter anak usia dini, masyarakat digital

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran orang tua dalam pembentukan karakter anak usia dini pada masyarakat digital di TK Al-Hidayah Kaseman Parseh Bangkalan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Subjek penelitian terdiri atas kepala sekolah, guru, dan orang tua peserta didik yang dipilih secara purposive. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldaña yang meliputi kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua berperan penting dalam membentuk karakter disiplin, tanggung jawab, religiusitas, kemandirian, dan sopan santun melalui keteladanan, pembiasaan, pengawasan, serta pendampingan penggunaan teknologi digital. Pendampingan yang tepat mampu mengarahkan anak memanfaatkan teknologi secara positif, sedangkan penggunaan gawai tanpa pengawasan berpotensi menghambat perkembangan karakter. Faktor pendukung meliputi komunikasi keluarga yang baik, keteladanan orang tua, dan kerja sama sekolah dengan keluarga, sedangkan faktor penghambat meliputi kesibukan orang tua dan rendahnya literasi digital. Penelitian ini menegaskan bahwa keberhasilan pembentukan karakter anak pada era digital lebih ditentukan oleh kualitas pengasuhan daripada keberadaan teknologi itu sendiri.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Almi, K., Allo, K. D. T., Bassi, O., & Oktaviani, V. (2025). Telaah Pendidikan Berbasis Keluarga: Optimalisasi Peran Orang Tua dalam Membatasi Penggunaan Handphone Untuk Penguatan Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Dan Keguruan, 3(5), 444–454.

Amiliya, R., & Susanti, U. V. (2024). Urgensi masa golden age bagi perkembangan anak usia dini. Al-Abyadh, 7(2), 72–78.

Dessani, Y., & Rosdialena, R. (2026). Saat Rumah Menjadi Madrasah: Jalan Anak Menuju Akhlak Mulia Sejak Dini. Maximal Journal: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya Dan Pendidikan, 3(5), 116–130.

Eko Wahyuanto, M. M. (2025). Manajemen Komunikasi Digital. CV. Mitra Edukasi Negeri.

Ering, A., & Mandey, A. (2024). Pendidikan karakter dan kepribadian anak usia dini dalam pembelajaran. Montessori Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini, 5(1), 27–35.

Erita, S., Witalia, W., & Ramadanti, T. (2025). Peran Pendidik PAUD dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini di Era Teknologi Digital. Jurnal Kridatama Sains Dan Teknologi, 7(01), 90–98.

Faradila, F., & Khasanah, N. (2026). Proses Internalisasi Nilai Religius Anak Usia Dini Melalui Pembiasaan Ibadah di RA Rowolaku. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 11(2), 1208–1217.

Farista, Z. (2021). Peran Orang Tua Sebagai Agen Sosialisasi Dalam Membentuk Kepribadiaan Anak. Paradigma, 10(1).

Fatmawati, F., Aswad, H., & Laswi, A. S. (2025). Pelaksnaan Metode Pembiasaan sebagai Strategi Pembentukan Karakter Religius pada Madrasah Tsanawiyah. Jurnal Pendidikan Refleksi, 14(1), 13–22.

Fitria, N. (2017). Konsep Pendidikan Karakter Menurut Thomas Lickona Dan Yusuf Qardhawi. UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Fitriyah, Q. F., & Hafida, S. H. N. (n.d.). Literasi Digital Anak Usia Dini: Teori Dan Praktik. Muhammadiyah University Press.

Hadzami, M. Y., & Masyithoh, S. (2025). Kontribusi Orang Tua dalam Pendidikan Akhlak Anak Berdasarkan Nilai-Nilai Islam. Indonesian Journal of Islamic Studies (IJIS), 1(2), 330–337.

Hasanah, I. (2024). Pendidikan karakter pada anak usia dini: Fondasi penting dalam pembentukan pribadi. ABATATSA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(02), 42–54.

Hendri, H. (2019). Peran pola asuh orang tua terhadap pembentukan konsep diri pada anak. At-Taujih: Bimbingan Dan Konseling Islam, 2(2), 56–71.

Herman, H. (2024). Pengaruh Komunikasi Digital Terhadap Pola Komunikasi Pada Nilai-Nilai Budaya Masyarakat Modern. Professional: Jurnal Komunikasi Dan Administrasi Publik, 11(2), 505–510.

Liunokas, F., Tanopo, M., Tse, T., Loban, W. A., & Sipa, Y. (2026). PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DALAM KELUARGAPERAN LITERASI DIGITAL ALKITABIAH DALAM MEMBENTUK KARAKTER ANAK PADA KELUARGA MASA KINI. TARBIYATUL ILMU: JURNAL KAJIAN PENDIDIKAN, 3(4), 483–493.

Nurlina, N. (2019). Peran orang tua dalam pembentukan kepribadian anak di era digital. An-Nisa, 12(1), 549–559.

Oktaviana, R., Khiftiyah, U., Yuliani, F., & Utari, W. D. (2023). Pembentukan karakter siswa dalam konteks lingkungan sekolah dan keluarga serta komunitas perspektif ekologi Bronfenbrenner. Bulletin of Indonesian Islamic Studies, 2(2), 264–273.

Purba, A., Ndona, Y., & Saragi, D. (2025). Pendidikan nilai sebagai fondasi pembentuk karakter siswa di era digital. SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah, 4(10), 2466–2476.

Putri, S. A. F., & Wiranata, I. H. (2025). Peran Strategis Pendidikan Karakter dalam Pembentukan Moral Pelajar. Prosiding Konseling Kearifan Nusantara (KKN), 4, 563–576.

Rahman, M. A., Gunawan, D., Adiredja, R. K., Ramdan, M., Putra, K. S., & Sidiq, P. (2025). Sosialisasi digital parenting: Upaya pengentasan risiko digital dan penguatan literasi digital anak dan keluarga. Badranaya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 7–13.

Ramadhan, D. N., & Darwis, R. S. (2023). Analisis fenomena penyalahgunaan narkoba pada remaja berdasarkan teori sistem ekologi. Focus: Jurnal Pekerjaan Sosial, 6(2), 241–249.

Ritonga, S. (2021). Penanaman nilai dan pembentukan sikap pada anak melalui metode keteladanan dan pembiasaan dalam keluarga. Kaisa: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(2), 131–141.

Rosyadi, R. (2024). Peran orang tua dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. An Najah (Jurnal Pendidikan Islam Dan Sosial Keagamaan), 3(5), 377–386.

Salma, S. (2024). Pentingnya Peran Orang Tua Dalam Pendidikan Karakter Anak. Protasis: Jurnal Bahasa, Sastra, Budaya, Dan Pengajarannya, 3(1), 101–108.

Sapyudin, W. B., & Prima, E. (2026). Interaksi Lingkungan dan Psikologi Perkembangan dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik. Educational Journal, 1(4), 1940–1953.

Septiana, N. N., & Khoiriyah, Z. (2024). Metode penelitian studi kasus dalam pendekatan kualitatif. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(04), 233–243.

Sintiawati, N. (2020). Perilaku masyarakat dalam menggunakan media digital di masa pandemi. Jurnal Akrab, 11(2), 10–19.

Sukriyatun, G. (2022). Pendidikan karakter pada kurikulum 2013 dan perkembangannya menuju profil pelajar Pancasila. Primer Edukasia Journal, 1(2), 23–37.

Supiyardi, S., Andrivat, Z., Tjasmini, M., & Hasanah, A. (2024). Pendidikan Karakter: Membangun Fondasi Moral dan Etika Melalui Pendidikan Anak Usia Dini. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 6(2), 76–87.

Utami, R. B. (2012). Pengaruh tingkat pendidikan dan tipe pola asuh orang tua terhadap perkembangan psikososial anak prasekolah di Taman Kanak–kanak Aisyiyah II Nganjuk. Jurnal Kesehatan, 2(1), 23.

Uyun, F. (2023). Penerapan salat dhuha dalam pembentukan karakteristik siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Malang: Tinjauan karakter moral Thomas Lickona. Cendekia: Media Komunikasi Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan Islam, 15(2), 400–415.

Yusuf, S., & Darmasnyah, D. (2025). Integrasi teknologi dalam pembelajaran anak usia dini. Aulad: Journal on Early Childhood, 8(2), 1034–1040.

Downloads

Published

2026-07-29

Versions

2026-06-29 (2)
2026-07-29 (1)

How to Cite

ridhoi, moh. (2026). Peran Orang Tua dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini pada Masyarakat Digital.: Peran Orang Tua dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini pada Masyarakat Digital. Wawasan Belajar Anak Usia Dini, 4(1). https://doi.org/10.61815/waladi.v4i1.954